一、it培訓講師，價格？

it培訓師價格不一定，有的做的比較久的，比較出名的，價格低點，如果不太出名的，就少點，幾千到幾萬不等

二、培訓講師技巧？

我在公司負責簡單的新員工培訓。對於培訓我簡單說下我的心得：

1.講師的開場白（至關重要），會讓學員一下能知道這個講師的講課風格，性格，他對自己的自信心等，簡短的開場白決定了你給學員的印象，也決定了後麵學員聽課的興趣和質量；

2.講課前的準備，道具，獎品，名片卡等，可以看出對此次培訓的重要性；

3.講課中的互動環節很重要，小遊戲，小故事，情景演練等等，提高趣味性，讓學員更好的理解；

4.PPT的製作，必須文字不易過多，要結合圖片，重點部分需要學員記筆記的，應著重標注。 ....... 以上是我個人的部分觀點，時間有限，後期補上完整版。

三、it培訓講師年齡要求？

It培訓講師年齡要求一般都是要求你從事過it技術崗位開發十年以上才可以的，這個時候，你擁有了豐富的工作經驗和經曆，還有項目經驗，這個時候，對於學生來說是非常實際有意義的，所以一般都是要求經驗豐富的從業人員才可以的，畢竟這個沒有一定的技術能力是不能夠勝任這個工作崗位的。

四、培訓講師職責？

主要職能

第一是給知識

傳授經驗、傳授知識

大陸的市場經濟也就是二十多年的時間，而且這二十多年的時間走過了西方發達資本主義國家一百多年的路，有人說中國市場是“三年一小變、五年一大變”，“中國三年的變化，相當與美國二十年的變化。”在這樣迅速變化的市場中，造就了大量市場機會，也造就了一大批“經驗管理者”。

對這些管理者的培訓，就是要把西方在發展經濟過程中，積累下來的先進文化，充分消化吸收，結合東方文化的特點，傳授給學員。所以我們看到很多台灣的、香港的講師活躍在大陸講台上，在他們之中，很多人對大陸市場並不了解，沒有在大陸企業擔任過高層職位，甚至有人在語言表達能力方麵有欠缺，普通話不流利，授課技巧也不高。但他們熟悉西方先進文化的沉澱，在海外受過良好教育，有香港或台灣的工作經驗，因此起到了傳授經驗和傳授知識的作用。大陸學院派講師，也大多是這種類型。

也有一些人是傳播最新管理和營銷理念的，就象講授“情景領導”“CRM”等課程。前兩年有人專門講授《第五項修煉》的內容，也屬此類。

這些講師的價值體現在傳授經驗、傳授知識上。

第二是給係統

係統常識

俗話說“太陽下麵沒有新鮮事”，所謂的新觀念、新理念，無非是舊元素的新組合，或是舊元素的新包裝。

作為學員聽課時，我經常聽到學員議論：“這個老師講的，我都知道，好象沒什麼新鮮的，但他這樣講，這樣編排，可以幫我梳理思路，還是有作用的。”

那麼，講師的價值是什麼呢？在給係統。

一般來說學員都是公司的骨幹，業務比較繁忙，工作就是救火，很少有時間係統地整理自己的思路，整理過往的經驗。好學的學員東一榔頭、西一棒槌地學了一些理論，但經驗也是支離破碎的。這時培訓講師的作用就是在培訓中，用係統思路，把大家都知道的東西貫穿起來，使它有邏輯性，有條理性。在這個係統思維裏麵，學員零散的經驗可以找到相應的位置，從而有所提高。

在這裏，培訓講師的價值是給係統，幫助學員整理經驗，把講師的係統和學員的經驗結合起來。

第三是給思想

講師的思想

作為培訓講師，沒有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我給出我的想法，可能成為某些學員攻擊的目標，影響學員的學習效果”也不能借口“我的觀點可能是片麵的，所以我講授大師的觀點，誰還能挑出我的毛病？”

總是重複別人的東西，這樣的講師沒有價值！學員不比講師傻，可能更聰明，大師的觀點學員都知道，誰不會講？看書不可以嗎，為什麼要你收費講？如果沒有自己的思想，這樣講師的空間會越來越小，隨時會被替代。

培訓講師講授“大師”的觀點是不可避免的，但在講述完“大師”的觀點以後，要結合自己的經驗，講授自己的觀點。無論這個觀點在學員眼中是對是錯，起碼，講師給到了學員一個不同的見解，不同的角度，有助於學員開闊眼界，拓展思路。

“給思想”的講師一般以本土，有實際經驗的講師為主。

第四是給體驗

發動學員交流和體驗

其實在培訓中學員和講師的作用同樣重要，學員可能在理論水平、表達能力上不如講師，但在實際業務操作上，經驗可能比講師多。如果講師小看學員，一定會“死得很難看。”所以優秀講師在培訓過程中，一定不是自己講，而是要充分調動學員，共同參與，讓學員彼此學習，講師針對學員討論的問題給出自己的觀點，進行點評。這樣的方式讓學員的經驗得到充分交流，吸收到了講師的觀點，講師也得到了提高，教學相長。具體的教學方式可以是小組討論等傳統的方式，也可以是遊戲體驗、戶外體驗等方式。

這時講師起到幫助學員交流，給學員體驗的作用。

其實每個講師在講課過程中，都要涉及以上四個方麵，可能涉及的比例不同。“給知識”考驗講師的理論水平和知識麵；“給係統”考驗講師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗”考驗講師的授課技巧；“給思想”考驗講師的實際經驗和總結能力。

作為講師要不斷修煉這四個方麵的能力，尤其是“給思想”最難。要把“大師”已經講述過的定義、原理、方法講出花樣來，沒有豐富的實際經驗，沒有大量的思考是做不到的。除了實際經驗和思考以外，講師還要不斷學習，擴充自己的知識麵和視野，否則也很難有“思想”，因為限製專業培訓講師進步的，就是他的學習能力。

五、海底撈培訓講師？

培訓講師的工作不單是把自己學的東西教會給普通員工，而是普通員工能把你講的東西靈活運用到工作當中，我建議，你多準備些實戰的內容，業務熟悉了是理論，會運用才是根本。

六、會計崗前培訓的培訓講師是？

會記崗前培訓的培訓講師是會記師

七、消防培訓講師是什麼？

. 校對視頻課件、排版講義、題庫建設、提供學生學習所需資料等；

2. 製定並發送針對性學習計劃，服務高端班學員；

3. 協助任課老師進行教學資料整理等教學輔助工作；

八、cpa培訓講師就業前景？

cpa證書含金量高。難度大，當cpa培訓講師還是有很大市場的

九、如何成為認證培訓講師？

一般來說，要求培訓講師有比較深厚的理論基礎，並且有一定的實操（對您來說，就是產後實操的業務經驗）經驗，對培訓講師口才、表達能力、控場要求很高。

對於具備相當基礎的資深職場人士，一到兩年時間夠了。

如果找到對口的TTT訓練、認證、簽約、推廣的機構，時間可提速至兩三個月出師，成為相對成熟的商業講師。

十、消防培訓講師掙錢嗎？

2018年消防培訓講師平均工資:7125.25元

消防培訓師/講師工資分布

1000 - 2000元:0%

2000 - 4000元:25%

4000 - 6000元:25%

6000 - 8000元:35%

8000元以上:15%

消防宣傳培訓講師應取得國家一級消防是資格證。

一級消防工程師

一級注冊消防工程師資格考試由人力資源社會保障部人事考試中心統一組織實施，實行全國統一大綱、統一命題、統一組織的考試製度，每年人力資源社會保障部會下發考試計劃，人事考試中心會公布具體考試時間。一級注冊消防工程師資格考試定於每年第四季度進行。

中文名

注冊一級消防工程師

外文名

Level 1 Certified Fire Engineer

舉辦方

人力資源社會保障部

法律依據

《中華人民共和國消防法》

考試通知

《注冊消防工程師製度暫行規定》

從事人員

消防設施檢測、消防安全監測等

首次考試時間

2015年12月19、20日