一、優秀教師名稱？

關於優秀教師名稱：

國家級：全國模範教師、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國教育係統先進工作者、全國教書育人楷模；

省級：省級優秀教師、省級骨幹教師、天府名師、荊楚楷模等；

市級：市級優秀班主任、市級優秀教師、市級骨幹教師、市級教壇新秀等。

除此之外，還有很多教師的榮譽稱號： 教學設計創新獎、學科帶頭人、校級骨幹教師獎、優秀實訓指導教師獎、教壇新秀獎、優秀青年教師獎。

二、優秀教師寄語？

1、【你有湧泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！】

2、【你很聰明，工作認真負責。關心集體，樂於助人。我想你將會成為一名作業認真，持之以恒的好學生！】

3、【陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學會坦坦蕩蕩。】

4、【你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。】

5、【學習可以是一件輕鬆愉快的事，也可以是一件很吃力的事，這就看你拿什麼樣的心態，什麼樣的方法來應對它。】

三、南陽優秀教師？

市實驗學校 王藝

方城縣博望鎮郭街小學 王珊珊

淅川縣西簧鄉崖屋中心小學 白金

唐河縣第一小學 白瑞舉

桐柏縣吳城鎮小學 朱迎春

市第十三中學北校區 劉元元

市油田實驗小學 劉合雲

內鄉縣夏館鎮湍源村小學 劉春瑩

市第十五小學校 孫向村

市第二中學校 芮亞彬

南召縣第二高級中學 李旭紅

市特殊教育學校 李曉一

社旗縣中等職業學校 宋林芝

新野縣王集鎮第一中心小學 張秀玉

鎮平縣棗園鎮陳崗小學 張輝

西峽縣第一高級中學 周豐芹

市第十七小學校 趙喜風

市第十六小學校 趙路坦

鎮平縣涅陽街道辦事處第二初級中學 桐新

城鄉一體化示範區白河鎮李八廟小學 惠

四、優秀教師之所以成為優秀教師，是因為？

優秀教師之所以成為優秀教師，有以下幾方麵原因:

1 優秀教師有長期、紮實的實踐

　　實幹是基礎，所有優秀教師的成功，無一例外地來自長期、紮實的教育實踐。被瑤胞稱為“聖女”的全國模範教師盤振玉，十六歲就走上講台，在艱苦的瑤山一幹就是二十多年。不但沒有一個孩子失學，而且教學成績一直在全鄉名列前茅。這成功的後麵是付出：她不但要用雙語(漢語普通話和瑤家語)教複式班，而且還要為學生做飯、洗衣服，晚上還要招呼學生起來大小便。

2 優秀教師苦中能找樂

　　優秀教師和所有教師一樣，都承擔著艱苦、繁重的工作任務，所不同的是他們能夠做到苦中有樂。他們真是“累著，但快樂著”，體驗著一種神聖的幸福感。特級教師、北京教科院基礎教育研究中心數學教研室主任吳正憲說：“我一上講台，就融入了學生世界，全身心地投入數學教學之中，其他一切便都忘記了。隻有教數學的人被數學的魅力打動了，學習數學的人才能被數學所深深吸引。”

3 優秀教師都能頑強、自覺地學習

　　優秀教師的學習都是自覺的。“學無止境。我先天不足，唯有後天勤奮補上！”為了彌補自己沒有經過係統科班學習的缺陷，吳正憲給自己約法三章：“要敢於吃別人不願意吃的苦，要樂於花別人不願意花的時間，要敢於下別人不願下的苦功！”在繁重工作的同時，能夠鍥而不舍地堅持學習，是優秀教師的另一個共同特點。比如特級教師，蘇州工業園區第二實驗小學副校長徐斌在工作的最初幾年，閱讀了50多部理論書籍和2000多本教育期刊，撰寫了100多萬字的筆記。

靈活多樣的學習方式

4 優秀教師都能聯係實際地思考

　　優秀教師在頑強、自覺學習的基礎上，普遍十分重視思考，顯著地具有愛思考的品質。而他們的思考又能夠緊密聯係自己的教學實際。他們的思考很少大而無當，無病呻吟，故作深沉。通過思考，他們對教育理念的理解更加深刻。

五、優秀教師的概念？

優秀教師對他們的工作飽含熱情，優秀教師對他所教科目、學生和教學都很有激情。他們對自己的工作、他們的服務的群體和他們的使命充滿信心。如果缺乏其中的任何一點，那他就不可能成為優秀教師。

優秀教師擅長創造活躍的教學氣氛。吸引學生的注意力。教師和學生每天都願意去的地方是活躍的課堂，隻有在這樣的環境下，學生才能對學習產生興趣。

六、優秀教師遴選方案？

優秀教師遴選首先讓教師進行賽課，在這個基礎上，讓他們朗誦演講，然後按總分選出優秀教師。

七、2020湖北優秀教師？

湖北省優秀教師和湖北省優秀教育工作者公示人員名單

湖北省優秀教師和湖北省優秀教育工作者

公示人員名單

一、湖北省優秀教師（90人）

武漢市（13人）

鄭曉玲 武漢市第二中學

周 梅 武漢市第一中學

餘鳳娟 武漢市礄口區體育館小學 吳 安 武漢市第三中學

張鴻誌 湖北省武昌實驗中學

高禮斌 武漢市第四十九中學

李文疇 武漢市新洲區第三中學

曹鬆林 武漢市教育科學研究院

樂桂鳳 武漢市常青第一學校

文豔芳 陽光幼兒園

翁友娣 武漢外國語學校

徐薇薇 武漢市供銷商業學校

餘茂琴 武漢市江夏區第一初級中學

黃石市（3人）

塗久仁 大冶有色金屬公司第一子弟中學 黃立軍 湖北省黃石市第十五中學 李清華 黃石市有色中學

襄樊市（6人）

八、優秀教師哪裏發證？

答， “全國模範教師”、“全國教育係統先進工作者”的獎章和證書，由國務院教育行政部門會同國務院人事部門頒發；“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門頒發。 “全國模範教師”、“全國教育係統先進工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門會同國務院人事部門統一製作。“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門統一製作

九、校級優秀教師含金量？

校級優秀教師是一種榮譽稱號，當然評上也是一種光榮。在評職稱中有一定的加分作用，但不能起決定性的作用。

評職稱起決定性作用的是：學曆要達標，工作年限要達標，教學課時飽滿，且教學質量高，在所教課程中有研究，學術水平高，最好有本專業的論文發表，如果這些指標都達到，再加上是校級優秀教師，那評上相應級別的職稱，就理所當然的了。

十、優秀教師獎勵文案？

1.敬愛的老師,都說我優雅不凡,落落大方,博學多才見識廣,幽默風趣能謙讓,魅力無法擋啊,迷倒無數少男少女嗬嗬,這些都是來自您的啟迪調教,教師節到了,發條短信感謝您,祝您節日快樂!

2.教師節快樂,永遠年輕,並願陽光般燦爛的笑容永遠與你相伴!

3.雖然老師套路滿滿,但現在都是感恩祝所有的老師教師節快樂老師都是非常了不起的人啊有多少人想起以前的老師的懷念以前和老師鬥智鬥勇。 特別想念學生時期呀,那段時間真的美好。

4.恩師是父母,可親可敬; 德愛照人生,可歌可泣! 祝敬愛的老師節日快樂! 一生安康!