一、太空男孩讀後感？

太空男孩告訴大家這是一個人的夢想，隻要堅持，都會實現。

二、太空授課讀後感？

自從神舟十號發射的那天以來，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還 在太空上為我們講課哩。還 做了許許多多的有趣實驗，比如說單擺實驗，氣泡試驗，還 有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉呢，太空中還 可以輕鬆地把一個人舉起。在太空中喝水是擠著喝的，水也可以輕鬆地結水膜，在地麵上可是非常難做到的呢！

　　如果我問你，滴出一個水滴會怎樣？你可能會答道：“當然是落下啦。”錯！是漂浮！這一切都是因為在宇宙之中任何物體都會失去重力。

　　宇宙真是奇妙啊，我在這節課上學到了很多關於宇宙的知識，讓我覺得我要去學的東西真的還 有很多。現在，我作為一名小學生，作為一名少先隊員，我有責任好好學一習一，將來像宇航員們一樣為祖國做出貢獻。現在我們是祖國的希望，將來我們是祖國的驕傲，為中華民族的偉大複興而奮鬥，為全國人民的中國夢而奮鬥！

三、看到太空讀後感？

宇宙是多麼的浩瀚無邊，我深深的迷戀著宇宙，在了解了楊利偉乘坐神州五號飛天的故事後，對《太空》這書更是著了迷。從書中了解了一些知識，如：零重力的感覺是怎麼樣的；國際空間站是什麼等等。但我記憶最深的還是搜索地外明文計劃。難道隻有我們生存在宇宙裏嗎？搜索地外文明的科學家認為，這不大可能。多年來他們一直在分析來到地球的無線信號，尋找外星文明。

也許在距我們數千年的某顆恒星旁邊，也有人在向我們的方向凝視他們或許也會問：我們是孤獨的嗎？如果我們把宇宙與海洋相比，那麼迄今為止，SFTI項目搜索過的地方僅是大海裏的一杯水。沒有人會通過這杯水斷言，大海裏沒有魚。

人類對宇宙的探索無止境，加加林。尤裏的第一次進入太空，楊利偉中國的第一次飛天，他們的故事激勵著一代又一代的航天人對宇宙做著不懈的探索。

四、太空課程觀後感？

今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習慣與我們在地麵上的不同，他們喝的水是裝在特質的水袋裏麵的，如果水漂出來，不會散落在地上，而是在漂浮著不會落地，他們吃的也是特製的東西，科學家們還製作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。

　　主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個彈簧，上麵各有兩個按鈕，她把他們放到同一位置，然後一拉，隻見兩個彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發明出在太空中第二種測量人體重量的儀器。

　　第二個講課內容是我們小時候經常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著轉飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒有變，而是一直在前進，最後把兩個陀螺一個是沒上發條的，一個是上了發條的，然後一起放出去，給他們同樣的幹擾力，看得出上了發條的看起來非常穩定。

　　最後一次實驗是水膜和水球，老師先把一個金屬圈套在水袋裏，然後拿出來，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩不穩定，無論怎麼搖都不會破，隻要把水加到上麵，不會破而會成一個水球，這個水球會越來越大，但不會爆炸，這就是在太空中的失重。

　　太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話，我一定會做很多很多的實驗，去研究發現太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛你！最後，我們要好好學習，長大才能為國家造福。

五、2022太空授課觀後感？

看了這次太空授課的視頻之後，真是令我大開眼界，王亞平阿姨雖然不是專業的老師，但是他講課非常生動，讓我學到了很多的知識。這次的太空授課給我最大的感受就是，科學世界真的太神奇了。

科學在是改變我們生活，甚至改變著我的世界觀，因為科學的力量，我們走進了太空，這在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授課，讓我們每一個學生都真真切切的感受到了科學的力量。

六、飛鳥太空港讀後感？

通過閱讀這個本書對遨遊太空有了理解

七、2022太空直播觀後感？

在前幾天，我在電視上觀看了太空直播課，讓我受益匪淺，親眼看見了宇航員們在太空艙裏的生活 ，還做了幾項非常罕見的科學實驗，讓我們充分領略到了，宇宙的奧妙，人類的智慧。為我們偉大的祖國科學發展，感到無比的驕傲和自豪。為宇航員們的奉獻精神點讚！

八、2021，太空授課觀後感？

能到太空旅行，一直是我的願望。

一天晚上，我做了一個夢，我穿著又笨又重的太空衣向月球飛去。漸漸地，我的身體越來越輕，有說不出的興奮。我透過太空船的窗戶看見一群小星星在我身邊閃過，隻要伸手就可以抓住它。太空船越飛越高，下麵的建築物小的像一隻隻螞蟻，長江就像一條長長的小溪，太平洋像一個小小的池塘

不久，太空船在月球上停了下來，月球上坑坑窪窪，一點也不平坦，還有許多環形的小山。我輕輕一跳，跳的好高好高，月球上沒有空氣，聲音無法傳播。我看見月球上的石頭很平常，隻不過比陸地上的石頭亮一些。但是它們所含的各種元素比陸地上同樣的礦石所含元素多得多。

我想，如果月球上有家園、學校，該多好，這樣，我就可以讓爸爸、媽媽來月球上住，讓同學們在月球上課，做遊戲，下課可以玩猜謎語，捉迷藏，跳皮筋，跳繩，玩的多開心。因為月球引力小，所以不用走路，非常的輕鬆不費勁。沒過一會兒，我們又回到了那艘漂亮的宇宙飛船裏去了不知過了多麼長的時間，我們又回到了地球。

我躺在床上回憶剛才的夢，感到十分神奇，雖然是一場夢，但我深信，隨著科學的發展，這個美麗的夢一定會成為現實。

九、太空課堂直播觀後感？

在這節神奇的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現實”，這個“天地連線”的課堂，還有全國億萬人民的密集關注，強烈鼓舞了孩子們，他們的科學意識、想象力、求異思維終於呈現了井噴。

隻要我們為孩子搭建了寬敞的思維平台，提問機會，允許孩子思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，孩子潛在的發散性思維，就能夠噴薄而出。一堂課，讓奇思妙想和怪想終於得到了回歸，這種精神收獲，要比課堂本身更有意義和價值。

如果我們平時的教育，也能想方設法，給孩子製造提問機會，鼓勵孩子多提問、善提問，這對於孩子潛在的發展，以及創造活力，肯定是一個積極的推進。

十、2020太空授課觀後感？

通過觀看太空授課感受到了要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空曆險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人