一、教育機構招生實習工作內容？

，教學工作實習包括以下工作環節：備課、編寫教案、試講、聽課、上課、指導實驗、課後輔導、作業批改與講評、考試與成績評定、組織課外學習活動、進行教學專題總結等。實習生須按照以下要求做好各項教學實習工作：1、寫出教案初稿後，送交指導教師查閱，並按指導教師提出的意見進行修改。2、按照審批合格的教案進行試教或準備實驗。如反複試教仍達不到基本要求的，不得上課。3、講課時要貫徹啟發式原則，克服滿堂灌的現象，要注意語言及板書的規範化，要用普通話教學。不用普通話教學的，教學實習成績降一等。

4、同一備課小組的實習生必須相互聽課，課後要認真開好評議會，以改進各自的教學工作，同時還應主動多聽實習學校教師的課。

5、認真研究作業的正確答案，並送指導教師審閱。對作業下批語，應持慎重態度，注意調動中學生的學習積極性，並有一至二次較為詳盡的講評。

6、要經常深入到學生中，了解學習情況，針對不同類型學生的學習基礎、學習態度，有的放矢進行輔導。並認真聽取學生對講課的評價，努力提高教學效果。

7、實習期間至少用新教案上足6節課，達不到此要求者教學實習成績降一等。　　

二、教育機構工作算教齡嗎？

在教育機構工作，原則上不算教齡，因為他們不是一線教師。但是有二種情況例外，就是教育局的督導室成員，他們雖不在一線教學，但其成員一般都是由學校的老教師組成的，有一定的水平。也經常到學校督導工作。這些人要算教齡。還有就是進修學校的老師。他們是間接為教學服務的。也應算教齡。

三、教育機構工作內容怎麼寫？

首先可以做一個大概比如說陳述一下你要寫的是教育機構的工作內容，然後把你們所需要做的，所想要達到的目的這個都寫出來，最後再做一個總結就可以了。

四、二建教育機構工作能做嗎？

能做，現在考二建非常火爆，每個省每年平均有5萬人通過。

廣東省各科總通過率7.1%；北京市各科總通過率8.3%，天津市各科總通過率9.2%；

江西省通過率12.1%；山東省通過率12.4%；山西省通過率12.8%；河南省通過率12.9%；安徽省通過率13.3%；湖北省通過率13.5%；陝西省通過率14.1%；黑龍江省通過率14.3%；吉林省通過率14.4%；遼寧省通過率14.4%；江蘇省通過率14.8%；甘肅省通過率15.3%；河北省通過率15.6%；就這個數據來說，每省每年有40萬人報考，這麼火爆肯定能做。

五、為教育機構招人，是什麼工作？

教育機構招人如果是規模較大的教育機構，一般會有三種崗位，主體是招聘任課教師，直接從事教育機構的授課工作；

一種是招聘管理人員，也就是輔助教學的管理人員；

另一種是招聘前台人員，主要負責招生宣傳和講解以及具體辦理招生工作的人員。規模較小的教育機構一般直接招聘教師這幾方麵工作兼職做。

六、教育機構宣傳部工作內容？

宣傳國家教育大政方針，承擔教育方麵法律法規宣傳，辦理領導交辦的其它事務。

七、教育機構後勤工作流程？

1、會計、出納製度

　　會計管帳不管錢，出納管錢不管帳按照上級統一要求建帳、記帳，經費具領、支付報銷要複核，報銷應憑正式憑據。記帳要規範，做到清晰、明確正確無誤。會計人員要嚴格遵守《會計法》嚴格執行製度，對於弄虛作假，營私舞弊、欺騙上級的違紀行為拒絕執行。

　　2、教育機構經費開支製度

　　首先要做到精打細算，合理開支，不得超支。教育機構的一切經費支付均由校長“一支筆”審批，限額大的必須經校務會或教代會審額。 教育機構經費支付原則：不違反財經紀律，不鋪張浪費 該買則買、該用則用、該備則備、該做則做;

　　能省則省、能減則減、能修則修、能補則補、能代則代。

八、教育機構前台工作怎麼樣？

培訓學校的前台不同於其他行業。教育機構的前台身兼多職，很多既要做好自己最基本的本職工作，還要做好後勤保障工作，更要勝任課程谘詢師這個角色。

九、教育機構市場部工作內容？

教育機構市場部的工作內容主要就是招生，給公司賺錢

十、親子教育機構的工作流程？

第一步∶專家指導，專業運營

選擇權威的早教機構來加盟，並在專家的指導下籌建新園。

第二步∶選擇適合的辦園位置，製定建園戰略

適合的親子園托育園教室要滿足孩子活動和家長出入園所的方便要求，更要為親子園托育館能否成功運營，不斷發展壯大，做好預留是非常重要的。

第三步∶資金預算，持續發展

親子園托育館的創立者或股東應提供建立親子園托育園的必要資金。投資多少，完全取決於親子園托育館的規模或現有的條件狀況，而且不同地區的投資會因地域物價影響而不盡相同。

第四步∶申請注冊，合法經營

親子園托育館申辦的事宜雖然是在籌備工作完成之後，但事前必須詳細了解申辦親子園托育館有關規定，屆時才不致因與規定不符合而無法申辦。

第五步∶園舍設計，規範環境

在設計之前應該了解諸如使用區域、火警和建築的標誌及健康守則等方麵的知識。教室應該有供孩子玩耍的地方。通常教師應該使每個孩子占大約1.5平方米的空間，，每個家庭占3平方米，包括學習和活動場地。

第六步：添置教具，科學布局

早期教育是以教具教學為依托的，在開園之前，必須要配套相應的教具，並安排好教具布局，