1、教師衣著整潔得體，儀表樸素大方，既能充分體現教師職業的特點和健康的審美情趣，又能反映教師熱愛生活的精神風貌。

2、學校鼓勵教師在日常工作中常穿學校統一配發的工裝，佩戴胸牌。

3、以下場合要求必須統一著裝（穿西服襯衣打領帶，帶胸牌） A：周一早上升旗儀式 B：每周例會 C：重大活動學校要求統一著裝的 3、無正當理由不能不穿工裝。

4、教師在工作期間，禁止穿奇裝異服、穿超短裙、短褲、化濃妝、佩戴誇張的耳環、項鏈等飾物等與教師身份不符的裝束。 注：天熱的時候，可以不穿西服外套。

請教-格來圈密封的安裝及工裝設計

你可以考慮做個錐形套,前小後大,大端車沉孔套在杆上,安裝就行,如有必要,可用熱水加熱再裝

工裝夾具設計工裝夾具設計手冊

工裝夾具設計手冊
工裝夾具設計的基本知識
1. 夾具設計的基本要求
（1）.工裝夾具應具備足夠的強度和剛度
(2).夾緊的可靠性
3焊接操作的靈活性
4便於焊件的裝卸
（5）良好的工藝性
2工裝夾具設計的基本方法與步驟
（1）設計前的準備
夾具設計的原始資料包括以下內容：
1夾具設計任務單
2工件圖樣幾技術條件
3工件的裝配工藝規程
4夾具設計的技術條件
5夾具的標準化和規格的標準化資料，包括國家標準，工廠標準和規格化結構圖冊等。
（2）設計的步驟
1.確定夾具結構方案
2.繪製夾具工作總圖階段
3.繪製裝配焊接夾具零件圖階段
4.編寫裝配焊接夾具設計說明書
5.必要時，還需要編寫裝配焊接夾具使用說明書，包括機具的性能，使用注意事項等內容。
（3）工裝夾具製造的精度要求
1.第一類是直接與工件接觸，並嚴格確定工件的位置和形狀的，主要包括接頭的定位件，V形塊，定位銷等定位元件。
2.第二類是各種導向件，此類元件雖不與定位工件直接接觸，但它確定第一類元件的位置。
3.第三類屬於夾具內部結構零件相互配合的夾具元件，如夾緊裝置各組成零件之間的配合尺寸公差。
4.第四類是不影響工件位置，也不與其它元件相配合，如夾具的主體骨架等。
（4）夾具結構工藝性
1）對夾具良好工藝性的基本要求
1.整體夾具結構的組成，應盡量采用各種標準件和通用件，製造專用件的比例應盡量少，減少製造勞動量和降低費用。
2.各種專用零件和部件結構形狀應容易製造和測量，裝配和調試方便。
3.便於夾具的維護和修理。
2）合理選擇裝配基準
1.裝配基準應該是夾具上一個獨立的基準表麵或線，其它元件的位置隻對此表麵或線進行調整和修理。
2.裝配基準一經加工完畢，其位置和尺寸就不應再變動。因此那些在裝配過程中自身的位置和尺寸尚須調整或修配的表麵或線不能作為裝配基準。
3.結構的可調性
經常采用的是依靠螺栓緊固，銷釘位的方式，調整和裝配夾具時，可對某一元件尺寸較方便的修磨。還可采用在元件與部件之間設置調整墊圈，調整墊片或調整套等來控製裝配尺寸，補償其它元件的誤差，提高夾具精度。
4.維修工藝性
進行夾具設計時，應考慮到維修方便的問題。