應該沒有直接的關係吧，夏天不是也有很多超薄的牛仔褲嗎？

古厝看大門的是什麼動物

古厝看大門的是傳說中龍生九子之一的椒圖。
椒圖是古代漢族神話傳說中龍生九子之第五子。
形似螺蚌，好閉口，因而人們常將其形象雕在大門的鋪首上，或刻畫在門板上。螺蚌遇到外物侵犯，總是將殼口緊合。人們將其用於門上，就是取其可以緊閉之意，以求安全。

看圖寫句子高高的山峰像什麼似的

1、高高的山峰像英雄的脊梁，幾千年的風雨衝刷依然堅韌頑強，高高的山峰像詩人的眼眸，深情的凝望每一輪日出，高高的山峰像老人的掌紋，一縱一橫都飽含時代的滄桑。
2、黑黝黝的高高的山峰像屏障似的矗立在公路兩傍。
3、它被海水環繞著，群山起伏，青山綠水，遠看高高的山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境。
4、從遠處眺望那佘山的美景，隻見那連綿起伏的山峰，像一個個手拉手兒的小朋友排在那兒。那一座座山峰，都十分友好，十分平等，誰也不孤峰突起，好像誰也不願脫離集體，誰也不盛氣淩人似的。
5、東湖岩壁千姿百態，無奇不有。真可謂怪石嶙峋，形態萬千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，高高的山峰像是用綠色染過似的，到處蒼翠欲滴。還有氣勢壯觀的陡峭石壁，像是那樣的高，那樣的陡，抬頭仰望，真使人感慨萬千。



擴展資料
造句的方法：
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。


二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者製止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。小學生因為詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實隻要找對了方法，造句並不難。


三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。