竹節人，主要應用了物理中杠杆的原理。

製作竹節人。

一、材料

竹節、鉤針、繩子

二、方法步驟

1、找來一節拇指粗細的長竹子。金絲竹最好，將這節竹子裁成9小節。第一節做身子，稍長，一般是其他小節的2倍多。其他8小節等同長短，作為竹節人的手和腳，如果竹節參差不齊，竹節人的手腳也會長短不一。

2、9小節竹子裁好後，需要在長的那節鑽兩個孔，這是聯係手和腳的通道。用小刀，釘子等等鑽出孔。用兩根繩子分別綁住兩個小棍子做武器。武器用一根長棍子，兩根繩子都綁在一根棍子上。

3、穿兩節竹子做手臂。兩根繩子分別在竹節人的身子左右兩側孔自上而下穿過，作為竹節人的腳。分別穿兩顆扣子，扣子起到減少摩擦，讓竹節人更加靈活的作用。

三、玩法

竹節人的玩法，可以把有著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫裏，從下麵拉緊，在裂縫上的竹節人就站起來，叉腿張胳膊、將鞋線一鬆一緊，竹節人就會動起來。兩個竹節人放在一起，也可以進行搏鬥。

學習物理的三個方法

學好物理，首先我們要對每個物理概念弄懂，把最基本的操作學會。

學好物理的三個基本方法：

第一、動手。在學習物理時，我們要在“做”的過程中學習，邊動手邊學，老師上課講例題時，跟著老師一起寫步驟、一起畫圖、一起計算。在動手的過程中，學會知識和學會如何運用知識。

第二、運用知識。學會運用知識的關鍵，就是學會解決問題的操作步驟。在學習的過程中，一定要跟著老師，把解題的步驟、做實驗的步驟學會。自己解問答題時，才會步驟清楚；做實驗題時，才會條理清晰。

第三、改錯。在學物理過程中，一定要學會改錯。有些同學在學習過程中，一些題目做錯了，老師一講，明白了，以為自己就是已經改錯了，已經學會了。結果在下次考試，老師又出了一個類似的題目，題目隻改了一點點條件，又不會做了。其實就是同學們沒有學會改錯。一道題目做錯了，要深入去了解下，這道題考的是一個什麼知識點，對這個知識點我掌握了沒有？我做這道題時做錯了，當時是怎麼考慮的？是有個知識點不了解，還是我對這個知識點有誤解，還是這道題我根本就是沒看懂他說的是什麼？針對自己做錯的原因，深入挖掘，解決這道題的原理在哪。這樣，下次這類題不管怎麼變化，都在自己的掌控之中了。