一、班級特點介紹怎麼寫？

該班人數限定45人，語數外三門主課老師都畢業於南師大，均為國家一級教師，該班在曆年的高考中，本科考中率都是95%以上，並在奧林匹克數學物理化學競賽中多名同學拿獎，三名任課老師一名被評為三八紅旗手，另兩名分別是省市勞模。

二、介紹人物開頭怎麼寫突出特點？

總分寫人法

方法1:總寫→分寫( 外貌變化)

享受作文:閱讀品味體驗作文精妙段

我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下麵有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下麵有- -張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一-顆關心人的心。

特色評點:先總寫媽媽的身份,然後分寫媽媽的外貌特點。

綠色妙語:名師導寫精彩開竅一段話

觀察指導:外貌描寫,是指對人物容貌、衣著、神情。姿態的描寫。要細致觀察,努力脫俗求新,去選擇表現老師個性、風采的材料。就應當捕捉他們與眾不同的特征，通過平凡小事加以表現。

寫作指導:描寫人物的外貌，要抓住特征,要按一定的順序描寫。要抓住人物的本質特征,寫得準確傳神,使讀者如見其人。這樣人物就寫得栩栩如生。

三、高中麵試自我介紹怎麼寫自己的特點？

高中麵試自我介紹的特點應該包括自己的愛好脾氣

四、家長寫孩子特點怎麼寫？

我總結了幾個特點，希望對您有所幫助。

　　一：活潑好動。有些家長常說，我的孩子爭開眼睛就沒有閑著的時候。對了，這就是幼兒的特點，他們總是不停的做各種的動作，不停的變換活動方式。在一般情況下，對於幼兒來說並不是活動引起他們的疲勞，而是單調而枯燥的活動引起了厭倦。正如上麵的那位家長一樣，一遍一遍的讓幼兒重複那些古詩就讓孩子學起來乏味了。孩子喜歡蹦蹦跳跳，走來走去，去參加一些力所能及的活動。我們了解這一特點就可以指導幼兒做一些事情如掃地，擦桌子整理玩具，幼兒就會很高興，並且會感到很自豪，但是承認過多的限製或幹涉或經常包辦代替，則幼兒期可能形成懶惰的性格傾向。

　　 二 模仿性強，缺乏自信心幼兒模仿性強，很喜歡去模仿別人的動作和行為。因此可以利用它作為教育的一種手段，古人雲；近朱者赤，近墨者黑。有經驗的孩子和老師特別要給孩子樹立一個好的榜樣，使幼兒在模仿中學習。例如上課時候老師說：“看，明明坐的多好啊。”馬上就會有很多的幼兒腰杆挺直，不必逐個讓幼兒坐好。有些家長為了培養孩子的良好習慣，在日常生活中總是很注意的嚴格要求自己，時間一長孩子很自然的養成一個良好的習慣，這就是父母潛移默化的作用。

　　由於幼兒分辨是非能力較差，家長應該多以正麵教育為主，千萬不要講反語，否則會引起不良的效果。

　　三 好奇，好問。經常看到一些孩子跟父母出去玩，不斷的問這問那，這是由於他們知識經驗貧乏，對於許多事物都是新奇的，父母應該抓住這一點，因勢利導。

　　另外，家長對於孩子的提問應當給予必要的滿意的答複。千萬不要置之不理，對於孩子的提問，家長如果也不能予以正確的答複，應當說媽媽給你去查查書，不要粗魯的對待孩子或說孩子多嘴等。對於孩子的好奇好問，家長如果能以正確的指導，很容易使孩子養成勤奮好學勇於進取的良好品格。反之，如果過多約束，甚至對孩子的提問采取冷漠諷刺的態度，則會扼殺這種良好品格的萌芽。

　　作為家長如果能了解以上幼兒性格特征，並能根據其特點實施教育，則會收到良好的教育效果。

五、生源特點怎麼寫？

生源類別就是是通過什麼方式被招到學校的。包括統招、專升本、以及委培之類的，如果是通過高考考到學校的就填統招就行了。生源地指的是參加高考時的戶籍所在地，也指以不同戶籍參加過幾次高考的同學，以最後一次參加高考時的戶籍所在地為生源地。

六、品質特點怎麼寫？

品質特點如下有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。

個性樂觀執著，積極進取，敢於麵對困難與挑戰。為人處事靈活多變，情感外露，獨立性強，處事果斷，心理活動傾向於外部。

七、孩子特點怎麼寫？

你好，

　　我總結了幾個特點，希望對您有所幫助。

　　一：活潑好動。有些家長常說，我的孩子爭開眼睛就沒有閑著的時候。對了，這就是幼兒的特點，他們總是不停的做各種的動作，不停的變換活動方式。在一般情況下，對於幼兒來說並不是活動引起他們的疲勞，而是單調而枯燥的活動引起了厭倦。正如上麵的那位家長一樣，一遍一遍的讓幼兒重複那些古詩就讓孩子學起來乏味了。孩子喜歡蹦蹦跳跳，走來走去，去參加一些力所能及的活動。我們了解這一特點就可以指導幼兒做一些事情如掃地，擦桌子整理玩具，幼兒就會很高興，並且會感到很自豪，但是承認過多的限製或幹涉或經常包辦代替，則幼兒期可能形成懶惰的性格傾向。

　　。 二 模仿性強，缺乏自信心幼兒模仿性強，很喜歡去模仿別人的動作和行為。因此可以利用它作為教育的一種手段，古人雲；近朱者赤，近墨者黑。有經驗的孩子和老師特別要給孩子樹立一個好的榜樣，使幼兒在模仿中學習。例如上課時候老師說：“看，明明坐的多好啊。”馬上就會有很多的幼兒腰杆挺直，不必逐個讓幼兒坐好。有些家長為了培養孩子的良好習慣，在日常生活中總是很注意的嚴格要求自己，時間一長孩子很自然的養成一個良好的習慣，這就是父母潛移默化的作用。

　　由於幼兒分辨是非能力較差，家長應該多以正麵教育為主，千萬不要講反語，否則會引起不良的效果。

　　三 好奇，好問。經常看到一些孩子跟父母出去玩，不斷的問這問那，這是由於他們知識經驗貧乏，對於許多事物都是新奇的，父母應該抓住這一點，因勢利導。

　　另外，家長對於孩子的提問應當給予必要的滿意的答複。千萬不要置之不理，對於孩子的提問，家長如果也不能予以正確的答複，應當說媽媽給你去查查書，不要粗魯的對待孩子或說孩子多嘴等。對於孩子的好奇好問，家長如果能以正確的指導，很容易使孩子養成勤奮好學勇於進取的良好品格。反之，如果過多約束，甚至對孩子的提問采取冷漠諷刺的態度，則會扼殺這種良好品格的萌芽。

　　作為家長如果能了解以上幼兒性格特征，並能根據其特點實施教育，則會收到良好的教育效果。

八、事跡特點怎麼寫？

古今中外的名人事跡都有一個特點，那就是勵誌。毛主席天天用冷水洗澡，周總理蓄須明誌，都很能鼓舞人，激勵人。

古今中外的名人事跡都有一個特點，那就是勵誌。毛主席天天用冷水洗澡，周總理蓄須明誌，都很能鼓舞人，激勵人。

簡要事跡不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事跡雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑒定。而應當以事實來說話。簡要事跡是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方麵很突出，就寫三個方麵，隻是寫某一方麵時，要把主要事跡突出出來。簡要事跡一般來說，至少要包括兩個方麵的內容。

　　一是基本情況。

　　簡要事跡開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事跡，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事跡，應包括該同誌的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。

　　二是主要特點。

　　這是簡要事跡的主體部分，最突出的事例有幾個方麵就寫成幾塊，並按照一定的邏輯關係進行排列，把同類的事例排在一起，一個方麵通常由一個自然段或幾個自然段組成。

簡要事跡不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事跡雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑒定。而應當以事實來說話。簡要事跡是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方麵很突出，就寫三個方麵，隻是寫某一方麵時，要把主要事跡突出出來。簡要事跡一般來說，至少要包括兩個方麵的內容。

　　一是基本情況。

　　簡要事跡開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事跡，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事跡，應包括該同誌的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。

　　二是主要特點。

　　這是簡要事跡的主體部分，最突出的事例有幾個方麵就寫成幾塊，並按照一定的邏輯關係進行排列，把同類的事例排在一起，一個方麵通常由一個自然段或幾個自然段組成。

九、作品特點怎麼寫？

一是簡約性。

PPT作品的展示是通過計算機屏幕﹑大屏幕電視或大屏幕投影實現的，觀眾接受信息的主要渠道是視覺刺激，因此投影的畫麵應符合觀眾的視覺心理。

畫麵的布局要突出重點，避免或減少課件製做中引起觀眾注意的無益信息幹擾。注意內容的色彩對比，線條的粗細，字符的大小，

以保證觀眾都能充分感知對象。課件製作中內容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花俏的動作。我們可以把課件製作的以上特點概括為簡約性。

二是科學性。

科學性無疑是評價PPT作品的重要指標之一。科學性的基本要求是不出現知識性的錯誤，模擬符合原理。比如顯示的文字﹑符號﹑公式﹑圖表及概念﹑規律的表述力求準確無誤。語言配音也要準確。但對課件製作中個別的字符錯誤不宜責為科學性錯誤。

三是藝術性。

如果一個PPT作品的展示不但取得良好的教學效果，而且使人賞心悅目，使人獲得美享受，則該作品就具有較高的藝術性。這樣的PPT作品是好的內容與美的形式的統一。美的形式能激發觀眾的興趣，更好的表現內容。

十、技術特點怎麼寫？

具備良好的溝通能力，熱情開朗，能夠帶動活躍辦公室的工作氛圍同時善於交流，能優秀的完成領導交代的任務，與同事交流溝通，建立良好的人際關係，具備優秀的業務能力，首先我的特長就是特別能抗壓，並且有極強的談判能力以及優秀的口頭表達， 這在工作中讓我的業務得到了很好的發展，另外我也熱愛旅遊也因此我能夠實現不同的環境的能力，快速學習的能力