一、廣告策劃包括哪幾個方麵的策劃？

首先是分析部分。包括：

1、市場分析即PEST。政治、經濟、社會、技術等宏觀分析。

2、競爭分析即競爭對手的賣點與USP的分析。

3、消費者分析即消費習慣、動機等。 其次是策略部分。包括：1、策劃目標即要完成的任務。2、宣傳賣點提煉即找到自己的USP再進行包裝信息。3、宣傳策略即媒體的配合、公關宣傳活動。分線上線下。 最後評估與預算。這裏在某種情況下是很重要的，起到補充與確立信心的作用。

二、服裝品牌策劃包括哪些？

服裝品牌策劃是一個係統繁瑣的過程，從品牌資產研究、企業診斷、市場調研、品牌機會分析、品牌戰略、命名、新品上市等策劃、創作、設計到內部品牌導入、品牌管理製度建設。廣州邁上品牌策劃認為主要有以下七個步驟：

1.品牌命名2.服裝市場細分3.環境分析與流行趨勢4.品牌理念風格設定5.服裝品類組合構成6.服裝的營銷策略7.服裝財務預算規劃

三、什麼是公共關係策劃，包括哪幾個基本方麵？

公關策劃指為達成組織目標，公關人員在充分進行環境分析調查基礎上，對總體公關戰略及具體公關活動所進行的謀略、計劃和設計過程。

公關策劃有五項基本要素，即策劃者、策劃目標、策劃對象、策劃內容和策劃結果。

四、情商包括哪幾個方麵？

情商包含五個主要方麵：

1.了解自我，觀察和審視自己的內心體驗，它是情商的核心。

2.自我管理，調控自己的情緒，使之適時適度地表現出來；

3.自我激勵，能夠使人走出生命中的低潮，重新出發；

4.識別他人的情緒，能夠敏感地感受到他人的需求與欲望；

5.處理人際關係，調控自己與他人的情緒反應的技巧。

五、情緒包括哪幾個方麵？

1、心境。心境是一種微弱、彌散和持久的情緒,也即平時說的心情。心境的好壞,常常是由某個具體而直接的原因造成的,它所帶來的愉快或不愉快會保持一個較長的時段,並且把這種情緒帶入工作、學習和生活中,影響人的感知、思維和記憶。愉快的心境讓人精神抖擻,感知敏銳,思維活躍,待人寬容;而不愉快的心境讓人萎靡不振,感知和思維麻木,多疑，看到的、聽到的全都是不如意、不順心的事物。

2、激情。激情是一種猛烈、迅疾和短暫的情緒,類似於平時說的激動。激情是由某個事件或原因引起的當場發作,情緒表現猛烈，但持續的時間不長,並且牽涉的麵不廣。激情通過激烈的言語爆發出來,是一種心理能量的宣泄,從一個較長的時段來看,對人的身心健康的平衡有益,但過激的情緒也會使當時的失衡產生可能的危險。特別是當激情表現為驚恐、狂怒而又爆發不出來的時候,全身發抖、手腳冰涼、小便失禁、渾身癱軟,那就得趕快送醫院了。

3、應激。應激是機體在各種內外環境因素及社會、心理因素刺激時所出現的全身性非特異性適應反應，又稱為應激反應。這些刺激因素稱為應激原。應激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態。應激的最直接表現即精神緊張。指各種過強的不良刺激，以及對它們的生理、心理反應的總和。應激反應指所有對生物係統導致損耗的非特異性生理、心理反應的總和。應激或應激反應是指機體在受到各種強烈因素(應激原)刺激時所出現的非特異性全身反應。

六、能力包括哪幾個方麵？

一個人的能力包括：想象力、記憶力、觀察能力、聯想能力、組織能力、溝通能力、領導能力、創新能力、學習能力、號召能力，適應能力等。在知識經濟時代，學習能力是最重要的，因為知識總是在更新，隻有不斷學習才能跟上時代的步伐。

具體如下：

1、一般能力。

它是指在進行各種活動中必須具備的基本能力。它保證人們有效地認識世界，也稱智力。智力包括個體在認識活動中所必須具備的各種能力，如感知能力(觀察力)、記憶力、想象力、思維能力、注意力等。

2、特殊能力。

又稱專門能力，它是順利完成某種專門活動所必備的能力，如音樂能力、繪畫能力、數學能力、運動能力等。各種特殊能力都有自己的獨特結構。

如音樂能力就是由四種基本要素構成：音樂的感知能力、音樂的記憶和想象能力、音樂的情感能力、音樂的動作能力。這些要素的不同結合，就構成不同音樂家的獨特的音樂能力。

3、再造能力。

它是指在活動中順利地掌握前人所積累的知識、技能，並按現成的模式進行活動的能力。這種能力有利於學習活動的要求。人們在學習活動中的認知、記憶、操作與熟練能力多屬於再造能力。

4、創造能力。

它是指在活動中創造出獨特的、新穎的、有社會價值的產品的能力。它具有獨特性、變通性、流暢性的特點。

再造能力和創造能力是互相聯係的。再造能力是創造能力的基礎，任何創造活動都不可能憑空產生的。因此，為了發展創造能力，首先就應虛心地學習、模仿、再造。在實際活動中，這兩種能力是相互滲透的。

七、師德包括哪幾個方麵？

教師道德認識、教師道德情感、教師道德意誌、教師道德信念、教師道德行為、教師道德習慣。根據2008年版《中小學教師職業道德規範》,教師職業道德包括:

一、愛國守法。

二、愛崗敬業。

三、關愛學生。

四、教書育人。

五、為人師表。

六、終身學習。

八、文化包括哪幾個方麵？

包括物質文化、製度文化和心理文化三個方麵。

文化，廣義指人類在社會實踐過程中所獲得的物質、精神的生產能力和創造的物質、精神財富的總和，狹義指精神生產能力和精神產品，包括一切社會意識形式：自然科學、技術科學、社會意識形態，有時又專指教育、科學、藝術等方麵的知識與設施。

九、安全包括哪幾個方麵？

滅火救援

★發生火災時的處理程序：

1、報警；2、疏散，救援，滅火；3、安全警戒和防護；4、善後處理。

★發生火災時具體應做到“三查，九步驟”即

三查指：

1，查火源——煙霧、發光點、起火位置、起火周邊的環境等；

2，查火質——燃燒物的性質（固體物質、化學物質、氣體、油料等），有無易燃易爆品，助燃物是什麼；

3，查火勢——即查火災處於燃燒的哪個階段

（燃燒分三個階段：A起火階段——5-7分鍾內，是撲滅火災的最佳時間；

B蔓延階段——7-15分鍾內

C擴大階段——15分鍾以上

九步驟指： 報警、滅火、救人、疏散物資、防爆、防塌、排煙、警戒、救護

★發生火災時怎樣報警？

1、一般情況下，發生火災後應一邊組織滅火一邊及時報警；

2、當現場隻有一個人時，應一邊呼救，一邊進行處理，必須盡快報警，邊跑邊呼叫，以便取得

群眾的幫助；

3、報警電話：“119”

★報警時應注意什麼問題？

發現火災迅速撥打火警電話119。報警時沉著冷靜，要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。

★滅火的基本方法有哪些？

1、窒息滅火法——使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。

2、冷卻滅火法——使可燃燒物質的溫度降低到燃點以下而終止燃燒。

3、隔離滅火法——將燃燒物體附近的可燃燒物質隔離或疏散開，使燃燒停止。

4、抑製滅火法——使滅火劑參與到燃燒反應過程中去，使燃燒中產生的遊離基消失而使燃燒反應停止。

★滅火時應注意什麼問題？

1、首先要搞清起火的物質，再決定采用什麼滅火器材。

2、運用一切能滅火的工具，就地取材

3、滅火器應對著火焰的根部噴射。

4、人員應站立在上風口。

5、應注意周圍的環境，防止塌陷和爆炸。

十、眼神包括哪幾個方麵？

眼神包括表情、注視和眨眼三個方麵。表情是指眼睛的表情，如微笑時眼睛會眯起來。注視是指眼睛看東西的方式，如注意力集中時瞪大眼睛。眨眼是指眼瞼運動的頻次和速度，如焦慮時眨眼次數會增加。眼神是人際交往中非常重要的一部分，可以傳達信息、情感和意圖。因此，學會運用好眼神會對人際交往和職場表現都有幫助。